نظام مهارت ‎آموزی سازمانی

 

  

نظام جامع مهارت ‎آموزی سازمانی 

 

نظام جامع مهارت ‎آموزی بر محور طرح سوال و پروژه از طرف استاد و یا مربی و حل مسئله و انجام پروژه توسط فراگیر در یک فضای عملیاتی و اجرایی واقعی تاکید دارد. این نظام بین سه گروه بازیگر کلیدی شامل سازمان، فراگیران سازمان و اساتید درون سازمان ارتباطی مستمر و اثربخش را برقرار کرده و بهره‏ وری نیروی کار را ارتقاء می ‏دهد. این چرخه یادگیری کاربردی، منجر به خلق "دانش سازمانی زنده" می‌شود؛ دانشی که تنها در کتاب‌ها و سخنرانی‌ها محدود نمی‌ماند، بلکه مستقیماً در واقعیت روزمره کسب‌وکار آزموده و نهادینه می‌گردد.

در این مدل، اساتید و مربیان نقش تسهیل‌گر و راهنمای عملی را ایفا می‌کنند، سازمان به بستری برای یادگیری تجربی تبدیل می‌شود و هر فراگیر، خود یک حل‌کننده فعال مسئله است.

نتیجه این تعامل سه‌جانبه، تنها ارتقای فردی نیست، بلکه خلق ظرفیت جمعی برای پاسخگویی به چالش‌های پیچیده و تقویت چابکی سازمانی در مواجهه با تغییرات پرشتاب بازار است.

 

مشاوره رایگان

چیستی و چرایی نظام مهارت‏ آموزی سازمانی

مهارت ‎آموزی سازمانی از طریق طرح‏ ریزی و استقرار یک سیستم، راهکاری جامع برای توسعه مهارت‌ها است. این نظام برخلاف نظام آموزش سازمانی، بر تربیت نیروی کار در راستای اهداف سازمان تمرکز دارد. از آنجا كه بخش عمده اي از دانش و مهارت مورد نياز سازمان در درون آن نهفته است؛ نظام مهارت آموزي با شناسايي اين ظرفيت هاي داخلي در نقش هاي استاد راهنما، استاد مدرس و استاد مربي، انتقال دانش و مهارت را به صورت هدفمند مديريت مي كند. ارتقاء کارایی و اثربخشی کل سازمان و حل مشکل کمبود نیروی ماهر دستاورد این نظام است به نحوي كه سازمان ها قادر خواهند بود يادگيري راهبردي را از طريق آموزش ساختاريافته و ارتباط انساني به پيش ببرند.

 

چیستی و چرایی نظام مهارت‏ آموزی سازمانی
سامانه جامع نظام مهارت‏ آموزی سازمانی

سامانه جامع نظام مهارت‏ آموزی سازمانی

سامانه جامع نظام مهارت‏ آموزی، سامانه ‏ای تحت وب است که راهبری فرآیند یادگیری و توسعه مهارت را برعهده داشته و ارتباط بین سه رکن نظام مهارت ‏آموزی شامل؛ سازمان، فراگیران و اساتید را نیز به‏ طور دائم و مستمر برقرار می ‏نمایند. به عبارت دیگر این نظام به واسطه سامانه مهارت‏ آموزی هویت و عینیت می ‏یابد. این سامانه ضمن انتقـال دانـش، مهـارت و تجربـه، فرآینـد یادگیـری و توسـعه کارکنـان را بهینـه کرده و  بـه سـازمان ها امـکان می دهـد تـا یادگیـری را بـه یـک تجربـه هدفمنـد، تعامـلی و مســتمر تبدیــل نمایند.

 

درخواست دموی سامانه

اصول و مبانی نظام مهارت‏ آموزی

زیر‌بنای نظام مهارت آموزی

یادگیری ناب
خودآموزی
هم ‏آموزی
ریزآموزی یا خردآموزی
فراگیرمحوری

مراحل استقرار

چگونگی اجرای نظام مهارت ‏آموزی

ایجاد زیرساخت‏ ها و الزامات

 

ارزیابی و بررسی سیستم‏ ها و استانداردهای مدیریتی مرتبط با منابع انسانی از جمله مدیریت دانش و ... تعیین الزامات دانشی و مهارتی مشاغل کلیدی، بررسی مسیر شغلی متصدیان مشاغل کلیدی، ارزیابی دانش و مهارت متصدیان مشاغل کلیدی و افراد منتخب جهت تصدی مشاغل فعلی و جدید، تحلیل نتایج و شناسایی نیازهای مهارتی آن‏ ها و در نهایت ارزیابی و شناسایی ظرفیت‏ های موجود سازمان در تولید محتوا و تامین اساتید از جمله گام‏ ها و اقدامات مهم در این مرحله از طرح ‏ریزی نظام مهارت ‏آموزی است.

 

مشاوره رایگان

ایجاد زیرساخت‏ ها و الزامات

تربیت اساتید

 

در اجرای نظام مهارت‏ آموزی، سه گروه استاد ایفای نقش می‏ نمایند؛ استاد مدرس، استاد راهنما و استاد مربی. با توجه به طراحی نظام مهارت ‏آموزی با رویکرد نوین و لزوم استفاده از ظرفیت‏ های درونی سازمان‏ ها در اجرای این فرایند، آشنایی این اساتید با مفاهیم، اصول و فرایندهای این نظام، مدل‏ های مفهومی یادگیری و مهارت‏ های خاص می ‏تواند در ایجاد آمادگی سازمان برای اجرای کامل و بهینه این نظام نقش به ‏سزایی ایفا نماید.

شیوه فراگیری اساتید نیز به مثابه یادگیری فراگیران بر اساس اصول و مفاهیم نظام مهارت ‏آموزی و از طریق سامانه انجام می‏ شود. در این نظام نه تنها اساتید می ‏توانند نقش‏ راهنما، مربی و مدرس را بازی کنند، فراگیران نیز می ‏توانند به شرط داشتن مهارت مورد نیاز در جایگاه استاد ایفای نقش نمایند. 

 

مشاوره رایگان

تربیت اساتید

ایجاد فرهنگ یادگیری

  

در این مرحله از اجرای نظام مهارت آموزی، در ابتدا محتواهای نظری بر اساس اصل خردآموزی تهیه، تدارک و تولید می گردد. سپس دوره‏ های عملی مهارت‏ های مورد نیاز نیز طراحی می‏ شود. پس از تدارک و طراحی محتواها، طرح های یادگیری و مهارت افزایی ویژه هر فراگیر، تدوین می گردد.

اجرای دوره‏ های نظری به صورت خودخوان و رفع اشکالات به صورت ترکیبی از جلسات حضوری و مجازی، و اجرای دوره‏ های عملی با نظارت استاد مربی ویژه هر یک از فراگیران در سامانه مهارت ‏آموزی انجام می شود.

ارزیابی، پایش و هدایت فرایند مهارت‏ آموزی فراگیران با مشارکت نماینده کارفرما و اساتید در حوزه نظری و عملی طبق طرح یادگیری و به‏ طور مستمر صورت می ‏پذیرد. در نهایت گواهینامه شایستگی مهارت برای هر فراگیر ارائه می‏ گردد. اجرای درست این مرحله از پیاده‏ سازی نظام مهارت ‏آموزی به ایجاد زیرساخت ‏ها و سیستم ‏ها و مهارت اساتید مدرس، مربی و راهنما با لحاظ اصول این نظام ارتباط دارد. 

 

مشاوره رایگان

ایجاد فرهنگ یادگیری

آینده آموزش، اینجا آغاز می‌شود

به جمع پیشگامان یادگیری دیجیتال بپیوندید

تماس با ما